Dansk i dybden - Folkeeventyr
Birgitte Therkildsen og Lise Rostgaard Moestrup
FOLKEEVENTYR er et genrehæfte, der er skrevet til elever i folkeskolens ældste klasser, og indeholder et undervisningsforløb, der kan indgå direkte i den danskfaglige årsplan.
Hæftets indhold er:
- Den mundtlige formidling
- Folkeeventyrets kendetegn
- Forskellige modeller og eventyrtyper
- Analyse- og fortolkningsopgaver
- Proces- og produktorienterede skriveopgaver
- Fremgangsmåder til arbejdet med folkeeventyr
Mere om indholdet i Folkeeventyr
Ofte er arbejdet med folkeeventyr i folkeskolens ældste klasser ret stereotypt. Den gode og den onde, tretalsmagi, måske en aktantmodel og en morale. Eleverne når ikke til at opfatte folkeeventyrene som mulige livsforklaringer – og de anvender ikke deres analytiske iagttagelser i en samlende tolkning/syntese.
I hæftet om folkeeventyr kommer eleverne ned i – og rundt om folkeeventyrene ved at fokusere på genrens karakteristika – og ved at gå ind i folkeeventyrene med forskellige redskaber og fra forskellige vinkler. På den måde aktiveres elevernes viden om genren – og de får den systematiseret og udfordret gennem både mundtlige og skriftlige danskaktiviteter.
Undervejs i arbejdet med hæftet møder eleverne opgaver, hvor de skal fokusere på den mundtlige fortælling. Forberede og afprøve en fortælling – for at udfordre mundtligheden og dens mange muligheder – også for de ældste elever.
Hæftet indeholder en eksemplarisk analyse af folkeeventyret
Dovenlars
. Der er løbende eksempler på, hvordan genretræk kan kendes, findes og bruges i de enkelte tekster. Sidst i hæftet findes en oversigt, der viser forskellige tilgange og fremgangsmåder, når eleverne i andre sammenhænge skal formulere sig om genren. Om forfatterne Lise Moestrup er læreruddannet og har mange års erfaringer som dansklærer i folkeskolens ældste klasser og som beskikket censor. Birgitte Therkildsen er læreruddannet med PD i dansk, fagkonsulent i dansk i Undervisningsministeriet siden 2001, samt dansklærer i folkeskolens ældste klasser gennem mange år. Medforfatter til materialetFra tekst til tekst til tekst,
der er en elevbog til folkeskolens ældste klasser. – Birgitte Therkildsen afholder danskfaglige kurser i evaluering, genrearbejde og skriftlig fremstilling samt prøverne i dansk.En del af serien Dansk i dybden

Fås som
- Bog
Samme serie
Fakta
Ekstramaterialer
Fås som
- Bog
Fås som
- Bog
Fås som
- Bog
Fås som
- Bog
Fås som
- Bog
Fås som
- Bog
Fås som
- Bog
Fås som
- Bog
Fås som
- Bog
Fås som
- Bog
Fås som
- Bog
Fås som
- Bog
Fås som
- Bog
Fås som
- Bog
Fås som
- Bog
Fås som
- Bog
Fås som
- Website
ANMELDELSER
Forfatterne har valgt at gå meget konkret til værks, så eleverne ved læsningen af det ene folkeeventyr kan læse med i margen og se, hvad der rent danskfagligt er på færde i teksten. Denne fremgangsmåde har sine fordele og ulemper. Fordelen er, at eleverne virkelig får en grundig og dybtgående indsigt i, præcis hvor de forskellige begreber optræder i teksten - ulempen er, at eleverne meget nagelfast bliver ledt ind i en bestemt måde at læse folkeeventyr på. I undervisningssammenhæng er materialet kærkomment, for der mangler nye input til en gammel genre.
Sofie Esmann Busch
Folkeskolen01. december 2006
Forfatterne har valgt at gå meget konkret til værks, så eleverne ved læsningen af det ene folkeeventyr kan læse med i margen og se, hvad der rent danskfagligt er på færde i teksten. Denne fremgangsmåde har sine fordele og ulemper. Fordelen er, at eleverne virkelig får en grundig og dybtgående indsigt i, præcis hvor de forskellige begreber optræder i teksten - ulempen er, at eleverne meget nagelfast bliver ledt ind i en bestemt måde at læse folkeeventyr på. I undervisningssammenhæng er materialet kærkomment, for der mangler nye input til en gammel genre.
Sofie Esmann Busch
Folkeskolen01. december 2006
Hæfternes forfattere er kompetente og erfarne dansklærere, der i opgaveformuleringerne trækker på både den traditionelle, ældre analysevinkel og på den nyere litteraturpædagogik. Hæfterne er til overbygningen i folkeskolen, men også for ungdomsuddannelserne er materialet relevant. Gennem arbejdet med disse hæfter vil eleverne blive godt klædt på danskfagligt.
Gunhild Justesen
læsepædagogen15. september 2007
Hæfternes forfattere er kompetente og erfarne dansklærere, der i opgaveformuleringerne trækker på både den traditionelle, ældre analysevinkel og på den nyere litteraturpædagogik. Hæfterne er til overbygningen i folkeskolen, men også for ungdomsuddannelserne er materialet relevant. Gennem arbejdet med disse hæfter vil eleverne blive godt klædt på danskfagligt.
Gunhild Justesen
Læsepædagogen15. september 2007