Dansk i gymnasiet

Film skal ses i dansk giver redskaber og begreber til at arbejde med levende billeder i en danskfaglig kontekst. Målet er at kvalificere analysen af den visuelle mediekultur, men også at motivere og engagere eleverne og inspirere til at inddrage og bruge film på nye måder i dansk. Med baggrund i danskfagets mediemæssige stofområde behandles blandt andet fakta- og fiktionskoder, den grundlægge

Med tiden – en litteraturhistorisk arbejdsbog er en didaktisk tilrettelagt litteraturhistorie, som dækker det litteraturhistoriske område i dansk i 1. 2. og 3.g. Grundbog Med tiden består af 15 kapitler med de litteraturhistoriske perioder fra oldtiden til år 2000. Hvert kapitel indledes med en analys

Denne bog er skræddersyet til elever, der går i 1. g og skal i gang med at skrive dansk-historieopgave (DHO). Formålet med denne bog er bl.a. at synliggøre de kompetencer, der forlanges af eleverne, når der skal skrives større skriftlige opgaver i gymnasiet. De bliver med andre ord introduceret til den akademiske teksttype, der bl.a. er kendetegnet af at være vidensformidling med en høj dokumentationsgrad. Med denne bog i hånden ko

Skriftlig eksamen i dansk – stx og hf er en ny udgave af Skriftlig eksamen i dansk - Standardprøven og it-prøven af samme forfattere. Bogen indgår nu i serien Forløb i dansk og kan både anvendes som et didaktiseret forløb og som elevens guide til den skriftlige eksamen i dansk. Bogen indeholder: Introduktion til skriftlig eksamen i

Fortællingens spejl er en nytænkende og fuldt dækkende bog til grundforløbet i dansk. Bogen introducerer danskfagets tre perspektiver med temaet selvfortællinger. Der er lagt vægt på, at niveauet rammer de nystartede gymnasieelever i øjenhøjde, og der tages udgangspunkt i de gode teksteksempler. Fokusområder er de litterære hovedgenrer, dokumentarfilmen og de sociale medier. F

Denne 2. udgave er en tidssvarende og komplet undervisningspakke til 1.-3.g, der tager højde for danskfagets udvikling og kravene i den nye læreplan. Krydsfelt består af en grundbog og websitet krydsfelt.gyldendal.dk. (Ønskes 1. udgave kontakt information@gyldendal.dk)

I bogen arbejder eleverne med digital kommunikation, journalistik på de sociale medier og internettet - herunder fiktionaliserede og manipulerede nyhedsartikler - onlineidentitet på sociale medier og multimodal tekstanalyse. I bogens varierede opgavetyper skal eleverne bl.a. reflektere over og diskutere deres eget brug af sociale medier med henblik på at styrke deres digitale dannelse. Bagest i

Det moderne gennembrud #MeToo præsenterer en ny vinkel på et forløb om Det moderne gennembrud. De klassiske temaer fra Det moderne gennembrud belyses, men især forholdet mellem kønnene er vægtet. Dette spor føres op til vor tids feminisme og kønsdebat. Bogen indeholder faglige artikler samt både litterære og argumenterede primærtekster. Forløbet breder sig derfor over alle tre perspektiver i